学非所用 [ xué fēi suǒ yòng ]
所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
学贯天人 [ xué guàn tiān rén ]
贯：贯通；天人：天和人。学问贯穿天、人各类知识。指学识渊博
家学渊源 [ jiā xué yuān yuán ]
家学：家中世代相传的学问；渊源：原指水源，比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。
玉不琢，不成器 [ yù bù zhuó，bù chéng qì ]
琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
学优而仕 [ xué yōu ér shì ]
优：有余力。学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可以当官
贫不学俭 [ pín bù xué jiǎn ]
指穷人不必学俭而不得不俭。
冰寒于水 [ bīng hán yú shuǐ ]
冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
文江学海 [ wén jiāng xué hǎi ]
比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
博学多才 [ bó xué duō cái ]
学识广博，有多方面的才能。
晚生后学 [ wǎn shēng hòu xué ]
泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
不学面墙 [ bù xué miàn qiáng ]
面墙：面对墙壁，一无所见。形容不学习而无知
才学兼优 [ cái xué jiān yōu ]
才能和学问都优秀。
学如登山 [ xué rú dēng shān ]
学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
曲学阿世 [ qǔ xué ā shì ]
歪曲自己的学术，以投世俗之好。
业荒于嬉 [ yè huāng yú xī ]
荒：荒废。贪恋玩耍就会荒废学业
通才练识 [ tōng cái liàn shí ]
博学多才，见识练达。
学步邯郸 [ xué bù hán dān ]
学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
苦学力文 [ kǔ xué lì wén ]
力：务。刻苦学习，努力著文
手不辍卷 [ shǒu bù chuò juàn ]
辍：中止；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。
勤学苦练 [ qín xué kǔ liàn ]
认真学习，刻苦训练。
敏而好学 [ mǐn ér hào xué ]
敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
长材茂学 [ cháng cái mào xué ]
指才能高学问大的人。
学优才赡 [ xué yōu cái shàn ]
赡：充裕。学问好，又富有才气
手不释书 [ shǒu bù shì shū ]
犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。
循循诱人 [ xún xún yòu rén ]
循循：有次序的样子；诱：引导。指善于引导别人进行学习
【成语拼音】sòng xué
【成语解释】主要指 宋 儒理学，同汉学相对。汉学专重训诂，宋学以义理为主，亦称理学。《宋史》为 周敦颐 、 程颐 、 朱熹 等人特立道学传，故又称道学。后来 元 、 明 、 清 的理学也称宋学。宋学以“理”为天地万物的本源，以三纲五常为核心，虽标榜 孔 孟 之道，但亦参以佛、道之说。其代表人物有 周敦颐 、 程颐 、 程颢 、 朱熹 、 陆九渊 等。 清 纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》：“平心而论， 王弼 始变旧説，为宋学之萌芽。” 清 江藩 《宋学渊源记》卷上：“为宋学者，不第攻 汉 儒而已也，抑且同室操戈矣。” 严复 《救亡决论》：“固知处今而谈，不独破坏人才之八股宜除，举凡宋学汉学，词章小道，皆宜且束之高阁也。”参阅 清 黄宗羲 《宋元学案》、《明儒学案》。