形容教学升级的成语大全

学不躐等：躐等：越级，不循原有序列。学习不能超越次第，应循序渐进

因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

弦歌之声：弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动

入室昇堂：比喻人的学识技艺等方面有高深的造诣。同“入室升堂”。

弦歌之音：弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动

教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

学然后知不足，教然后知困：困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏

执经叩问：叩问：询问。拿着经书，向人请教。指虚心向人学习

由窦尚书：窦：墙洞。尚书从墙洞里钻进去。指没有真才实学靠钻营升官的人

学无师承：师承：相承的师法。学业没有得到老师的指教传授

阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。

广文先生：①唐杜甫称郑虔为“广文先生”。②泛指清苦闲散的儒学教官。

九流三教：泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人。

本本主义：盲目地照搬书本或僵硬地凭上级指示办事，是一种脱离实际的教条主义作风

开山之祖：佛教语，指最初建立寺庙的人，即始祖。比喻学派的创始人

白雪阳春：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。

三教九流：旧指宗教或学术上的各种流派。也指社会上各行各业的人。

弦歌不绝：弦歌：弦乐；绝：断绝。弹琴唱歌的声音不断。比喻教学活动持续

好问则裕：好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。

援疑质理：援：引、提出；质：询问。提出疑难，询问道理。形容虚心请教，认真求学

以书为御：按照书本上学来的知识去驾驭马匹。比喻死守教条，难以成事。

洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法…

斆学相长：谓教与学相互促进。 明 王守仁 《教条示龙场诸生·责善》：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非…

不塞下流，不止不行：指对佛教、道教如不阻塞，儒家学说就不能推行。现比喻不破除旧的、坏的东西，新的、好的东…