形容教师作用大的成语大全

前事不忘，后事之师：师：借鉴。记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

前车可鉴：鉴：引申为教训。指用前人的失败作为教训。

言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

以往鉴来：用过去的经验教训作为以后办事的借鉴。

师逸功倍：师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

兴兵动众：旧指大规模出兵。现多指动用很多人力做某件事。同“兴师动众”。

大有作为：作为：做出成绩。能够极大地发挥作用，作一番贡献。

长生不老：长生：永生。原为道教的话，后也用作对年长者的祝愿语。

神道设教：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

丹青妙手：丹青：原指丹砂和青欔两种作颜料的矿物，后泛指颜料。多指国画大师。

大而无当：当：底。虽然大，却无底。原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合用。

劳师动众：劳：疲劳，辛苦；师、众：军队；动：出动，动员。原指出动大批军队。现指动用很多人力。

引为鉴戒：引：用；戒：鉴戒。指把过去犯错误的教训拿来作为警戒，避免重犯。

引以为戒：引：用；戒：鉴戒。指把过去犯错误的教训拿来作为警戒，避免重犯。

广阔天地：指可以发挥作用做出成就的广大领域

脩辞立诚：原指整顿文教，树立诚信，后多用以指撰文要表达作者的真实意图，不可作虚饰浮文。

经国大业：经国：治理国家；大业：伟大的事业。极言文章有重要作用。

杖节把钺：杖节：古代大臣出使或大将出师，皇帝授予符节，作为权力的象征；钺：古代兵器。指皇帝授予权力，掌…

像煞有介事：指似乎真有其事。多用以形容小题大作或装腔作势的样子。

量材录用：根据才能大小分配一定工作。同“量才录用”。

大计小用：用于大事的计策，结果只用在小事情上。表示计策没有充分发挥作用。

四大皆空：四大：古印度称地、水、火风为“四大”。佛教用语。指世界上一切都是空虚的。是一种消极思想。

阿弥陀佛：佛教语，信佛的人用作口头诵颂的佛号，表示祈祷祝福或感谢神灵的意思。

自用则小：自用：只凭自己的主观意图行事，不虚心向人求教。主观武断，就办不成大事。

蜂扇蚁聚：蜂翅扇动，蚂蚁聚合。比喻人虽众多但起不了大作用。