大地回春 [ dà dì huí chūn ]
指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
二而一 [ èr ér yī ]
一演化为二，二合成为一。指同一事物可以演化为对立的两种现象，对立的两种现象可以找到同一根源
铸此大错 [ zhù cǐ dà cuò ]
错：错刀，古代币名。指造成严重的错误
公正廉明 [ gōng zhèng lián míng ]
公平正直，廉洁严明。
盲人摸象 [ máng rén mō xiàng ]
比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
群盲摸象 [ qún máng mō xiàng ]
比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
众盲摸象 [ zhòng máng mō xiàng ]
许多瞎子摸象，摸到象腿的说象一根柱子，摸到象身子的说象一堵墙，摸到象尾的说象一条蛇，互相争论不休。比喻看问题以偏概全…
众人摸象 [ zhòng rén mō xiàng ]
比喻看问题总是以偏概全
归正首邱 [ guī zhèng shǒu qiū ]
指死后归葬于故乡。同“归正首丘”。
优昙一现 [ yōu tán yī xiàn ]
优昙钵花如莲花十二瓣，一开即敛。比喻事物或景象稍现即逝，难得见到。
打死老虎 [ dǎ sǐ lǎo hǔ ]
比喻打击失势倒台的人。
草木荣枯 [ cǎo mù róng kū ]
荣枯：繁茂和枯萎。草木的茂盛和干枯
肥头大耳 [ féi tóu dà ěr ]
一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。
伸冤理枉 [ shēn yuān lǐ wǎng ]
指洗雪冤枉。
为时尚早 [ wéi shí shàng zǎo ]
不适时，还早了点
罪有应得 [ zuì yǒu yīng dé ]
应：应该。按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。
大放悲声 [ dà fàng bēi shēng ]
放声痛哭。形容非常伤心。
步步高升 [ bù bù gāo shēng ]
步步：表示距离很短；高升：往上升。指职位不断上升。
大发议论 [ dà fā yì lùn ]
发：表达，传达。尽情地发表各种意见和评论。
兴利节用 [ xīng lì jié yòng ]
兴：兴办。兴办有利的事业，节约花费
张口结舌 [ zhāng kǒu jié shé ]
结舌：舌头不能转动。张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。
破烂不堪 [ pò làn bù kān ]
破破烂烂的不成样子。
浑然自成 [ hún rán zì chéng ]
形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。同“浑然天成”。
空心老官 [ kōng xīn lǎo guān ]
形容表面阔绰实际并没有钱的人。
火上添油 [ huǒ shàng tiān yóu ]
比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。同“火上浇油”。
【成语拼音】dà èr xiàn xiàng
【成语解释】 学业两极分化严重 川大教授建议关注"大二现象" 大二现象-简介 大二现象是指大学生在大二时期所表现出来的两极分化现象。大二是大学生能否顺利完成学业的关键，但同时，大二也是学生最容易出现问题的时间段。 大二现象-表现 “大二现象”的几大集中表现：进入自主学习阶段后，学业上出现“两极分化”。“有的学生学习目标很明确，开始对专业问题进行研究，也会主动与老师讨论”。与之相反，有的学生则表现出了对大学学习的不在状态，无法向老师提出与专业相关的问题，学习非常被动。 大二现象-原因 1、大一的学生，可以明显感受到他们的新鲜感，常常提出一些令人哭笑不得的问题，比如“为什么学校里的乒乓球台这么少”、“找不到去老校区图书馆的路怎么办”等。但即使琐碎，仍显示出学生对老师的信任，也会得到老师耐心的解答。经历过入学的兴奋和老师的精心关照，大二学生在开始自主学习时难免出现不适应。这不仅给大二学生带来了失落感，也让他们开始将目光看向学校里的负面信息。 2、有的同学经历了大一的挂科，到了大二发现可以通过补考，甚至重修进行弥补，因此在学习上就松懈下来了。 根源 大学生是否把自己定位为成年人，是否明白要对自己的行为负责任，这是他们在大二，甚至整个大学生活中出现问题的根本原因。 大二现象-解决方法及建议 清查大二学生成绩，将挂科的同学筛选出来，综合考虑他们平时表现，分析原因，及时纠正他们之中出现的负面东西。 学校应适当增加针对大二学生的讲座，可以减少大二学生的专业发展上的迷茫。大一时有学分制指导老师为学生指点迷津，大三有关于考研和职业发展的讲座，针对大二学生则可开设指导学生学习方法的讲座。此外，学校的心理健康中心可以针对大二学生开展心理健康活动。