形容教学严谨的成语大全

桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

热炒热卖：比喻用刚刚学到的东西去教人

前人失脚，后人把滑：比喻吸取人家失败的教训，小心谨慎，免得再失事。

勤慎肃恭：肃：严肃；恭：谦逊。勤劳、谨慎、恭敬、谦虚。指做人的美德

父严子孝：父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。

程门飞雪：程：宋代理学家程颐。比喻尊师重教

程门度雪：程：宋代理学家程颐。比喻尊师重教

学而不厌，诲人不倦：厌：通“魇”，满足；诲：教导。坚持学习而不满足，教导别人从不疲倦

授业解惑：授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。

桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

反面教材：消极的供教学用的资料。借指坏的典型

首尾相应：头和尾相互接应。指作战相互接应。也形容诗文结构严谨。

当头棒喝：佛教禅宗和尚接待初学的人常常用棒一击或大喝一声，促他醒悟。比喻严厉警告，促使人猛醒过来。

虑周藻密：藻：辞藻，措辞。密：缜密。思路严谨，措词缜密。考虑周到，辞采细密。

因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

弦歌之声：弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动

庄严宝相：佛教称庄严的佛像。比喻某种人的真面目（含贬义）。

弦歌之音：弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动

教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

学然后知不足，教然后知困：困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏

执经叩问：叩问：询问。拿着经书，向人请教。指虚心向人学习

学无师承：师承：相承的师法。学业没有得到老师的指教传授

首尾相赴：首尾：前后。头和尾相互接应。指作战相互接应。也形容诗文结构严谨

行而世为天下法：行：所作所为；法：效法。言行要谨慎，自己的一言一行要为世人作学习榜样

广文先生：①唐杜甫称郑虔为“广文先生”。②泛指清苦闲散的儒学教官。